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互联网教育如何定位?

       目前,很多从事互联网教育平台的网站都开设小学、初中、高中的课程,这个互联网定位是否正确呢?我们从目前中国的教育状况来分析,据了解,绝大部分的小学、初中、高中的学校都全日制教学,在白天上课晚上上自习的教育模式下,如何让大学以下教育阶段适应互联网教育,有人说周末有时间,但是只抓住周末的时间的话,是不是违背了互联网教育随看随学的概念了。而且,在该阶段中小学生还没有足够意识和能力去控制好网络给他们带来的种种诱惑,即使有家长的监控,这力度也是大有不足的。很多互联网教育产品开发者希望通过互联网改变传统的教育模式,可是在目前的教育模式下做到这点事很难的,至少最传统的小学、中学、初中、高中的教育模式难以改变。虽然有名师阵容,可是没有观众啊!所以互联网教育平台大量开发该阶段的教育视频是不是有点理想化了。
       互联网教育应该开发哪些内容呢?据了解,大部分的人并不会为了学习语文,数学,英语,等传统课程而观看互联网教育视频。这类课程线下都是有海量的资源,而且需要系统化地学习。那么怎么开发互联网教育课程呢,定位在哪呢?可以自己联想一下,你在网络上会搜什么样的课程,我相信绝大部分都是偏向技术性的课程,而不是语文,数学,英语等课程。既然是技术,那就需要操作,互联网教育视频教学的优点在哪呢?优点是可以停顿,这是线下难以做到的,视频内名师操作一步,我操作一步,印象深刻步骤清晰,这正体现出互联网教育视频的优势。
       所以互联网教育的定位,小编认为各大互联网教育平台是不是还要重新审视一下呢?
互联网教育

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